]> Shamusworld >> Repos - ardour-manual/blob - STYLE_GUIDE
copy-editing section 6. the beat goes on...
[ardour-manual] / STYLE_GUIDE
1 *Style guide for the Ardour manual*
2
3
4
5 1. Rationale
6 ============
7
8 The Ardour manual should be consistent across different media, and it should
9 be easily updatable when Ardour's behaviour changes. 
10 The markup should be semantic - looks are determined in the CSS, and only
11 there. If you feel you must compromise the markup in order to obtain a
12 certain look: don't do it. Accept the look.
13 Alternatively, edit the CSS, but be careful not to make matters worse
14 elsewhere.
15
16
17 1.1 visual markup
18 -----------------
19
20 <b>,<i>,<u>,<font> or any other purely visual elements are not used in 
21 the Ardour manual.
22 What you really mean is an <em>phasis or a <strong> emphasis.
23 If you feel that some special terms should always be green and underlined, the
24 approach of choice is this:
25 <span class="my_important_keyword">foobar</span>
26 and then add
27 .my_important_keyword {
28         text-decoration: underline;
29         color: #004400;
30         background-color: #eeffee;
31 }
32 to apps.css.
33 If you add a new class with semantic meaning, document it below, under
34 "Custom classes", and be sure to explain it to the reader at
35 _manual/01_welcome-to-ardour/02_about-ardour-documentation.html.
36
37
38 2. Format and Validation
39 ========================
40
41 The Ardour manual has been converted to valid XHTML 1.0. That means it must
42 be valid XML, with all tags closed properly. The reason for this extra
43 complication is that XML can be more easily checked and automatically
44 refactored than plain HTML, which eases maintenance.
45
46 Watch out for the ampersand "&" and angle brackets "<" and ">". They will
47 render your XHTML invalid, and must be replaced by their named entities
48 "&amp;", "&lt;", and "&gt;".
49
50
51 3. Custom classes
52 =================
53
54 We use the class attribute for some aspects of styling (such as to float an
55 image left or right in a text paragraph), and also for more fine-grained
56 semantic markup than core XHTML allows.
57
58 Any XHTML element can include a class attribute. If you need to add a class
59 attribute to a word or a few words which don't have an element of their own,
60 use <span class="my_new_category">foo bar</span>.
61 If you need to apply a class to several block-level elements such as
62 paragraphs or lists, enclose them in a <div>..</div>. Wherever possible,
63 create semantic classes rather than visual ones.
64
65 .left: 
66 make an element float left in the surrounding paragraph.
67
68 .right: 
69 make an element float right in the surrounding paragraph.
70
71 .note: 
72 use for important notes that should be visually distinct from the
73 normal text flow, or asides. Currently rendered in a gray box.
74
75 .warning:
76 use for potentially dangerous situations involving data loss, malfunction,
77 or sound quality issues. Currently rendered in a red box.
78
79 .mac, .lin, .win: 
80 use as additional classes to mark a section as relevant for these operating
81 systems only.
82
83 Check _manual/01_welcome-to-ardour/02_about-ardour-documentation.html, it
84 serves as a style and markup guide.
85
86
87 4. Element use
88 ==============
89
90
91 4.1 Main structural elements
92 ----------------------------
93
94 <h1>..<h6>
95 A <h1/> heading is added by the Ruby framework, so it should not be used in
96 the manual page itself. If you feel you need another <h1>, start a new
97 subpage.
98 Heading levels must not be skipped. Any sub-heading must be exactly one
99 level below its predecessor. Do not abuse headings to style a head line.
100
101 <p>
102 Every snippet of text should be enclosed in a block level element. The
103 default choice is <p>, the plain paragraph.
104
105 <a>
106 Cross-reference links in the manual are reasonably stable, since they are
107 independent of the ordering number (which gets removed from the URL) and the
108 pretty page title (the URL is created from the file name). So unless a file
109 is renamed or moved to another sub-directory, links should be ok.
110
111 4.1 Inline markups
112 ------------------
113
114 <dfn>
115 encloses a newly introduced term that is being explained. Use for the first
116 occurrence of the main concept of every manual page, or the first occurrence
117 of a new concept after a sub-heading if necessary.
118 Keep in mind that <dfn> tags might be used to generate an index of keywords
119 - don't pollute it too much.
120
121 <abbr>
122 is used to explain an abbreviation such as <abbr title="Linux Audio
123 Developers Simple Plugin API">LADSPA</abbr>. Browsers will usually pop up the
124 definition when the user hovers over the word.
125 On each page, use only for the first occurrence of every abbreviation. Avoid
126 a redundant explanation in the text - the expansion can easily be extracted 
127 via CSS for printing.
128 Use only in the text body, not in headings.
129
130 <em>
131 is used to emphasize a word. Commonly rendered as italics.
132 Use only if its a truly ad-hoc, one-off situation. For anything else,
133 consider adding a new semantic markup with <span class="foo">.
134
135 <strong>
136 is used to strongly emphasize a word. Commonly rendered in bold.
137 See above for usage.
138
139 <br />
140 A line-break can sometimes be used to structure a paragraph, or to split a
141 longish heading. Never use spurious <br/>s at the end of paragraphs or to
142 control the spacing of sections. If you're unhappy with those, fix the CSS
143 (which fixes the entire manual in one go!)
144
145
146 4.2 Lists
147 ---------
148
149 <ul>,<ol>
150 Use the unordered list for information snippets that do not have an implied
151 order. The ordered list should always be used when a sequence of actions is
152 described. Within the lists, each item must be enclosed in <li> tags.
153 Lists cannot be included in <p>aragraphs. Close the paragraph first.
154
155 <dl>
156 Definition lists are for technical terms <dt> and their definition <dd>. Do
157 not abuse them for anything else.
158
159
160 4.3 Quotations
161 --------------
162
163 <blockquote>
164 is used when an entire paragraph is quoted. Must contain a
165 cite="http://mysource.net/foo.pdf" attribute. Do not abuse to indent a
166 paragraph!
167
168 <cite>,<q>
169 For inline citations, the <cite>W3C</cite> recommends to <q
170 cite="http://www.w3.org/TR/xhtml1/dtds.html">use the cite and q
171 elements</q>.
172
173
174 4.4 Keyboard/Controller  interaction
175 ------------------------------------
176
177 <kbd>
178 Any keys or key combinations, mouse buttons, or controllers  should be marked
179 with this element. 
180 E.g.:
181 "Press <kbd>F</kbd> to fit all tracks to the height of the Editor window."
182 "Move <kbd>Fader 1</kbd> on your MIDI controller to bind it.
183 "
184 Since modifier keys are not cross-platform and Ardour makes a point of 
185 abstracting them, do not hard-code "Alt", "Cmd" and friends, use 
186         class="modN" 
187 instead.
188 So if you want the user to press Ctrl-N on Linux, that's actually <kbd
189 class="mod1">N</kbd>. It will render as "Ctrl+N" for you, and as "Cmd+N" for
190 your Mac-using friend. Nice, uh?
191
192 For anything you want the user to type, use <kbd> as a block-level element.
193 See above for other <kbd> classes to denote menu items, selections, mouse
194 events and controller actions.
195
196 Keys and mouse key names should always be capitalized. We do not need to
197 distringuish between "x" and "X", because the latter would be "Shift-X".
198 In case you forget, the stylesheet takes care of this.
199
200 CSS Classes used with <kbd> are:
201 .modN
202 .mouse: mouse buttons
203 .cmd: a command line
204 .lin, .win, .mac: add nice prompts to that command line
205 .input: inline text to be entered by the user
206 .menu: path to an Ardour menu or other GUI item
207 .option: path to an option, with (X) at the end.
208 .optoff: path to an option, with ( ) at the end.
209 .button, .fader, .knob: external controllers (OSC or MIDI).
210
211 <code>
212 is only used for program code, or the content of configuration files etc. Do
213 not abuse to style keys or user input, use <kbd> instead.
214
215 <samp>
216 is only used for the textual output of any code, never for anything the user
217 types or presses.
218
219
220 4.5 Images
221 ----------
222
223 <img>
224 The image tag must contain a 'src="/images/yourimage.png"' element and a
225 descriptive 'alt="A short textual description of the image content"'
226 element.
227 Images are usually placed as block-level elements, i.e. outside of a
228 paragraph.
229
230 5. Other conventions
231 ====================
232
233
234 5.1 Typography
235 --------------
236
237 * Avoid any typographical quotation marks to highlight terms or express any
238   kind of subtle inflection, use semantic markup instead.
239 * The hyphen is used to for compound words such as this well-advised example.
240 * Do not hyphenate words at line breaks.
241 * For breaks in thought &mdash; such as this splendid example &mdash; use
242   the long em-dash.
243 * For ranges of values, use the en-dash: Monday &ndash; Friday, 0 &ndash;
244   11.
245 * Use a non-breaking space ("&nbsp;") between a number and its unit.
246
247
248 5.2 Language
249 ------------
250
251 * The Ardour manual is written in Americal English spelling.
252 * Use SI units with standard abbreviations. Give imperial units only as
253   additional information, if at all.
254
255
256 5.3 Chapter Headline Capitalization
257 ------------------------------------
258
259 Capitalization follows
260 https://developer.gnome.org/hig-book/3.6/design-text-labels.html.en#layout-capitalization
261 :
262
263 * Capitalize all words in the headline, with the following exceptions:
264     Articles: a, an, the.
265     Conjunctions: and, but, for, not, so, yet ...
266     Prepositions of three or fewer letters: at, for, by, in, to ...
267 * Keep headlines short and concise.
268 * secondary headlines in articles are not capitalized
269 * Do not capitalize concepts in the text body, with the possible exceptions
270   of _the_ Editor and _the_ Mixer.
271